ZERGATIK EGON LIBURUTEGIEN ALDE?

Galdera honi erantzuten dio Iban Zalduak Liburutegien aldeko manifestuan izeneko testuan. 

Gaur, urriaren 24a, Liburutegiaren Nazioarteko Eguna ospatzen den honetan, joan den ekainean Zalduak idatzitako dokumentua hona ekartzeko une aproposa iruditu zaigu. 

Liburutegien aspaldiko erabiltzailea naiz, baina onartzen dut gero eta gustukoagoak ditudala; garai batean liburu denden zaleago nintzen, nik uste, baina adinarekin, eta manifestu honetan zehar agerian jartzen saiatuko naizen bestelako arrazoiengatik, biblioteken bandora pasatu naiz neurri handi batean.  

 Guztia irakurri (ibanzaldua.wordpress.com)

UDAL LIBURUTEGI BERRITUAREN IREKIERA

Gaur, urriak 20, ostirala, Zuloaga Etxea Udal Liburutegiaren eraikin berrituaren irekiera ofiziala egingo da. Ate irekien jardunaldian, goizez inaugurazio ofiziala egingo da eta arratsaldez hiritarrentzat bisita gidatuak eta beste zenbait ekintza izango dira.

Ia hiru urte luzatu den obra bukatuta gero, urriaren 23tik aurrera hasiko da ohiko zerbitzua ematen Udal Liburutegia Kale Nagusiko jauregian. Xehetasun gehiago hemen

ESKOLA-LIBURUTEGIRIK GABE GERATUKO AL DIRA GURE SEME-ALABAK?

Pasa den astean, hilak 9, NAIZ aldizkarian Cira Crespok historialariak idatzitako artikulua ekarri nahi dugu gure blog honetara. Guk bukaeratik hasiko dugu:

"Idatzi honek eskoletako liburutegien garrantzia adierazteko asmo argia du, dagokionak balora dezan ea geratzen direnak hiltzen uztea merezi duen ala ez. Azken eskola-liburutegiak babesteko garaiz izatea espero dut eta, zergatik ez, baita itxi direnak atzera irekitzeko ere. Irakurketaren promoziorako erreminta eder-ederrak dira, ezinbesteko baldintza, gizarte kultu eta prestatu bat izan dezagun".

ARTIKULU OSOA

MEDIATEKAK ARRISKUAN

Hemen duzue Zuhaizti eskolak egindako bideoa. Bertan Mediatekako arduradunak Euskal Eskola Publikoetan mantentzea aldarrikatzen da.
Espero dugu iritsi behar den tokira iristea ea gauzak birplanteatzen diren eta benetan funtzionatzen ari diren proiektuak bizirik mantentzen uzten diguten!!
Talaia Bordari Mediatekatik txalo bero bat!!

ESKOLA LIBURUTEGIEN S.O.S

Eskoletako liburutegien egoera ikusirik, blog honetara ekarri nahi izan dugu Donostiako Ikastetxe Publikoko Zuzendariek Hezkuntza Ordezkaritzara bidalitako idatzia. 

IDATZI HONEKIN ERABAT ADOS GAUDELA AZPIMARRATU NAHI DUGU, azken urteotan gure eskolako mediatekan ere egin den lana galtzeko arriskuan ikusten baitugu. 

Egia da, orain arte lanaldi osoan arduradun bat izan duela eskolak. Hala eta guztiz ere, argitu behar dugu eskolaren tamainagatik, ez garela egoera abantailatsuan egon zerbitzu honetaz eskolako 3. mailatik aurrerako ikasleek besterik ez baitute disfrutatzen.

Beraz, orain, arduradunaren jubilazioarekin,  lanaldiaren murrizketa datorkio eskolari. Eskolan aritzen garenok badakigu zer suposatuko duen honek. Eskolan aritzen garenok ikusi dugu gure mediateka bizirik, ikasleek hartu dituzten ohiturak, orain arte antolatu diren ekintza guztiak... 

Eta orain zer? Dena pikutara? Zein erraz!

GIPUZKOAKO HEZKUNTZA ORDEZKARITZA

DELEGATU ANDEREA

Gema Gonzalez de Txabarri

                                                                

 Arduradun hori:

 Ikasturte honetan, aurrekoetan bezala, egunez egun liburutegi mediatekei erabilera anitza eman zaie. Gure ikasleentzat, bere garapenean aurrera egiteko, espazio hezitzaileak dira. Bertan irakur zaletasuna piztu, irakurketa landu, sormena garatu, informazioa eskuratu, etxerako lanak egiteko espazioa eskaini, teknologia berriak erabiltzeko aukera luzatu, maileguak egin, jakinduria osatu… bezalako ekintzak egiten dira.

Lan hau oso zaila izan da lanaldi erdiko arduraduna soilik izan den ikastetxeetan, baina ahal izan den neurrian aurrera egiten saiatu dira.

Datorren ikasturteari begira, liburuzaina lanaldi erdiz izan duten ikastetxeek  figura hau galduko dutela jakinarazi zitzaigun eta ez gaude erabaki horren aurrean eskuak gurutzatuta gelditzeko prest.

Isileko lan handia egiten da liburutegi-mediateketan eta horren onuradun ikasleak, irakasleak, familiak eta auzoa bera dira. Ez al du urtetan aurrera eraman den proiektu honek aurrera jarraitu ahal izateko inbertsio minimo bat merezi?

Zuen erabakia berraztertu eta ikastetxe guztietan liburuzainaren figura ezartzea eskatzen dizuegu, ikastetxeetan hezkuntzan ereindako ahalegin guztien fruitua herriak berak jasoko baitu.

                                  DONOSTIAKO ESKOLA PUBLIKOETAKO ZUZENDARIAK

Donostian, 2017ko maiatzaren 18an

PDF Dokumentua

iturria: BEGEL

BIBLIOTECA DIGITAL MUNDIAL

Irudian klik egin

La Biblioteca se incorporó en 2011 a la World Digital Library, proyecto apoyado por la UNESCO y liderado por la Biblioteca del Congreso de Estados Unidos.
El portal nació con los siguientes objetivos:

• promover el entendimiento internacional e intercultural, ampliar la cantidad y la variedad de contenidos culturales en Internet,
• facilitar recursos a los educadores, estudiosos y el público en general,
• permitir a las instituciones asociadas reducir la distancia digital dentro y entre los países.

Desde la Biblioteca Digital Mundial se puede acceder, de manera gratuita y en formato multilingüe, a una selección de obras de todos los continentes, consideradas fundamentales y representativas de la cultura de cada país.

iturria: B.N.E.

Reúne mapas, textos, fotos, grabaciones y películas de todos los tiempos y explica en siete idiomas las joyas y reliquias culturales de todas la  bibliotecas del planeta. 
Actualmente la Biblioteca Digital Mundial ha colocado 15.748 artículos sobre 193 países en el período comprendido entre 8000 a. C. y 2000 d. C.

"LAS BIBLIOTECAS ESCOLARES NO SON ÚTILES O INÚTILES, SON SENCILLAMENTE NECESARIAS"

La implementación de programas de apoyo al desarrollo de bibliotecas escolares en los centros educativos es una cuestión de voluntad política. Las bibliotecas escolares pensadas como recursos educativos en manos del profesorado para su quehacer docente y al servicio de la comunidad educativa, son una opción pedagógica que responde a una intención específica.

Así pues las bibliotecas escolares no es que sean consideradas útiles o inútiles por parte de la administración, nadie discute su valor. Lo que se pone entre dicho es si son necesarias o no. Este es el problema real que tenemos sobre la mesa.

Podemos argumentar su necesidad de muchas maneras. No es difícil hacerlo. Tenemos discurso armado suficiente. Esta no es la cuestión. Me pregunto, más bien, en base a qué parámetros la administración mide que un recurso educativo es necesario o no en la escuela. ¿Parámetros económicos, organizativos, metodológicos, curriculares…? ¿Donde se ponen las prioridades?

ARTIKULU OSOA

 iturria: bibliotecaescolar.info